• Strona główna
• Kadencja VII część 1
• Kadencja VII część 2
• Kadencja VII część 3
• Kadencja VII część 4

Odpowiedź na interpelację w sprawie realizacji przez rząd postanowień Deklaracji Końcowej II Szczytu Szefów Państw i Rządów Państw Członkowskich Rady Europy

   W odpowiedzi na pismo nr SPS020210098 z dnia 7 stycznia 1998 r w sprawie interpelacji pana posła Jerzego Jaskierni wyjaśniam co następuje    1 II Szczyt Rady Europy zwołany został po poważnym rozszerzeniu się tej organizacji między innymi o państwa byłego ZSRR w tym tak wielkie jak Rosja i Ukraina Postawiło to przed Radą Europy wielkie wyzwanie Zaszła konieczność ponownego przeanalizowania głównych kierunków działalności Rady Europy u progu XXI wieku określenia priorytetów dopasowania do nich struktur a także zdynaminowania prac Niewątpliwie celem II Szczytu było również podkreślenie jedności Europy potwierdzenie że rządy aż 40 państw europejskich mają wspólną wizję ochrony praw człowieka budowy społeczeństwa demokratycznego i państwa prawa że na tych zasadach zaakceptowanych przez wszystkich chcą budować przyszłość Europy    Przyjęte... czytaj całość

Interpelacja w sprawie przesłanek zwolnienia przez ministra edukacji narodowej dyrektora Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli

   Szanowny Panie Premierze! Na posiedzeniu sejmowej Komisji Edukacji Nauki i Młodzieży w dniu 7 czerwca 2006 r Wicepremier Minister Edukacji Roman Giertych było to pierwsze spotkanie nowego ministra z posłami członkami tej komisji poinformował że podjął decyzję o zwolnieniu Mirosława Sielatyckiego z funkcji dyrektora Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Ta ważna placówka oświatowa od wielu lat trwale osadzona w strukturze polskiej edukacji zajmuje się szkoleniem kadr dla szkół i kuratoriów a obecny dyrektor zajmował to stanowisko od 7 lat    Jako uzasadnienie swej decyzji Minister podał wydanie przez CODN książki ˝Kompas edukacja o prawach człowieka w pracy z młodzieżą˝ Wspomniana publikacja to oficjalny poradnik Rady Europy wydany w wielu krajach i w różnych językach adresowany do nauczycieli oraz liderów... czytaj całość

Interpelacja w sprawie niektórych przepisów projektu ustawy o zmianie ustawy o Policji, ustawy o działalności ubezpieczeniowej oraz ustawy Prawo bankowe

   Szanowny Panie Ministrze! Polska jest demokratycznym państwem prawnym w którym prawa człowieka są gwarantowane przez Konstytucję RP Art 30 ustawy zasadniczej stanowi że przyrodzona i niezbywalna godność człowieka stanowi źródło wolności i praw człowieka i obywatela Jest ona nienaruszalna a jej poszanowanie i ochrona są obowiązkiem władz publicznych Ponadto art 47 mówi że każdy ma prawo do ochrony prawnej życia prywatnego rodzinnego czci i dobrego imienia oraz do decydowania o swoim życiu osobistym Na mocy przepisu art 51 ust 2 Konstytucji władze publiczne nie mogą pozyskiwać gromadzić i udostępniać innych informacji o obywatelach niż niezbędne w demokratycznym państwie prawnym Wydaje się jednak że rząd wykazuje chęć nadmiernej ingerencji i kontroli życia prywatnego obywateli W rządowym projekcie ustawy o zmianie... czytaj całość

Interpelacja w sprawie potrzeby nowej formuły metodycznej dla szkół zawodowych

   Szanowna Pani Minister! Szkolnictwo zawodowe od czasów komunistycznych pozostaje w sytuacji utrzymywania błędnej metodologii nauczania Szkoły te świadomie z powodów ideologicznych zostały zredukowane do funkcji skrajnie czynnościowej Teoria i praktyka nauczania w szkołach zawodowych zostały zredukowane do swoistego ˝treningu intelektualnego˝ polegającego na często ślepej i mechanicznej nauce określonego zawodu Nigdy w dobrej praktyce edukacyjnej nie oddzielano funkcji poznawczych i wychowawczych od nauki określonego rzemiosła Człowiek jest osobą i proces nauczania wymaga aby respektowana była prawda o człowieku która nie może go sytuować na pozycjach jedynie nauczania czynnościowego Potrzebna jest właściwa kultura która aktualizuje naturę człowieka I nie chodzi o kulturę jakąkolwiek ale o kulturę która ma wymiar osobowy personalistyczny Utrzymywanie w metodologii nauczania w szkołach zawodowych czystego naturalizmu... czytaj całość

Sitemap